Nasze priorytety

Priorytety przedszkola

• Dobra znajomość podstawy programowej daje nam swobodę w doborze treści
• Stopniowe, już od najmłodszej grupy przygotowanie dzieci do zdobywania wiedzy i przyswajania niezbędnych umiejętności, koniecznych na następnym etapie kształcenia
• Wyniki ankiety przeprowadzanej każdego roku wśród rodziców wskazują na wysokie zadowolenie z naszej pracy, motywuje nas to do lepszej pracy i lepszej komunikacji z rodzicami
• Doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie realizacji zadań wynikających z planów pracy wychowawczo-dydaktycznej:
  • podjęcie różnorodnych form doskonalenia i dokształcania
  • samokształcenie nauczycieli w zakresie tematyki ujętej w planie
  • prowadzenie rad szkoleniowych

Zapewniamy dzieciom

• Pomoc w nabywaniu samodzielności
• Kompetencje w nauczaniu
• Troskę i cierpliwość, życzliwość i wyrozumiałość
• Interesujące zajęcia z wykorzystaniem atrakcyjnych pomocy

Zapewniamy rodzicom

• Fachową opiekę nad ich dziećmi
• Życzliwość, pomoc i radę w sprawach dotyczących przedszkolaków
• Uśmiech i pogodę ducha w kontaktach z rodzicami
• Wyposażenie ich dzieci w wiedzę i umiejętności zgodnie z obowiązującymi standardami umożliwiającymi naukę w szkole

Zasoby ludzkie

• Wykwalifikowana, kompetentna, zaangażowana i odpowiedzialna kadra pedagogiczna stale podnosząca swoje kwalifikacje poprzez różne formy doskonalenia zawodowego.
• Specjalista – logopeda,
• Dobra współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną – psycholog,
• Dobra współpraca z rodzicami

Zasoby materialne

• Sale wyposażone w różnorodne pomoce dydaktyczne oraz zabawki umożliwiające wszechstronny rozwój i integrację dzieci,
• Rozsuwane sale jako miejsce sprzyjające do rozwijania aktywności ruchowej dzieci (zajęcia ruchowe, taneczne, muzyczne, organizowanie uroczystości przedszkolnych)
• Gabinet logopedyczny wyposażony w pomoce i specjalistyczny sprzęt
• Ogród przedszkolny umożliwiający pobyt i zabawę dzieci na świeżym powietrzu, korzystanie z huśtawek i innego sprzętu
• Zaplecze ze sprzętem do organizacji ćwiczeń gimnastycznych na salach,
• Opracowane i wdrażane programy autorskie w zakresie wspierania twórczej aktywności

Kierunki rozwoju przedszkola

• Tworzenie warunków do pełnego indywidualnego i wszechstronnego rozwoju każdego dziecka, zgodnie z jego możliwościami i potrzebami, ze szczególnym uwzględnieniem sfery społeczno-moralnej.
• Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju.
• Modelowanie, projektowanie, pobudzanie, zdolności dziecka poprzez stosowanie metod wyzwalających jego aktywność.
• Wzmacnianie pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisku lokalnym poprzez upowszechnianie